University of Massachusetts Lowell.;
机译:在科学课程创新实施过程中对教师专业发展的支持和关注
机译:为学生,教师,研究人员以及教育行政管理和政策代表提供的基于探究的学习:对促进教育创新的全国性举措的思考
机译:教师教育:思考,辩论,挑战与创新
机译:教师对研究创新的关注分析
机译:中学教师倾向于实施通过专业发展获得的创新。
机译:衡量影响健康创新实施的因素:对结构组织提供者患者和创新水平指标的系统评价
机译:在实施科学课程创新过程中对教师专业发展的支持和关注