The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:历史的道路:历史教科书的叙事分析-以比利时历史教科书为例(1945-2004)
机译:教育领域的文本分析:教科书批准条例和历史教科书
机译:超越边缘:在美国历史教科书的教师版中评估对多元文化教育的支持
机译:印度尼西亚历史中的历史意义:1945年泗水战役在印度尼西亚课程和历史教科书中的立场
机译:美国历史教科书中的“第二次世界大战-转折点”转变:内容分析。
机译:本草或医学中使用的天然和人工物质的实验历史:尽可能地包含其自然史的观点其药物特性的描述以及其药物功效的估计通过经验或理性的归纳来确定
机译:美国历史教科书的分析:主要来源的治疗