对甘肃陇南地区初中实施《体育与健康课程》标准过程中部分问题的研究

摘要

本文采用调查问卷、实地考察、文献资料、理性分析等研究方法，对甘肃省陇南地区实施《体育与健康课程》标准的现状进行研究分析，结果发现：陇南地区113所初级中学中，有76所初级中学实施《体育与健康课》标准。城镇初级中学，特别是示范学校能够根据《新课标》的精神，积极开展教学内容和教学方法改革, 但是，陇南地区的大多数学校，特别是农村学校，对《新课标》的贯彻不够深入。主要表现在：大部分学校对《体育与健康课程》标准的认识不足,教师的教学观念、教学方法、教学内容、教学组织以及考评方法等仍然沿用旧的模式，以教师为中心，无计划、无教案，处于随意上课状态，近70％以上的农村初级中学甚至采用“放羊式”教学。 结论: 1.陇南地区初级中学实施体育与健康课程标准的学校，占该地区初级中学的67.25％。在教材的使用上，城镇初级中学使用新教材占城镇初级中学的55.6％,农村初级中学使用新教材占农村初级中学的22.12％。教案编写情况,城镇初级中学教师100％有教案,77.69％的农村初级中学的教师没有教案。 2.陇南地区初级中学体育与健康课余活动情况:早操、课间操的开展与以前相比,形式上稍有变化;课外体育开展情况,随着年级的增高,课外体育活动逐渐减少;学校开展运动竞赛,主要以田径运动会,越野赛,广播操,篮球和拔河等比赛为主。 3.陇南地区体育教师了解新课标的方式,主要以学校传达为主,有50％以上的教师认为了解新课程标准的程度一般。调查显示,大部分教师对新课标的理论层面持肯定态度,但是认为新课标的可操作性一般。 4.调查显示,有53％左右的教师在教学工作中一般不征求学生意见;教学用具简单,教师对现代化教学手段很淡漠;70％的教师不能完全按照新课程标准的要求上课;教师对新课程标准的内容有一些错误的理解。 5.陇南地区初级中学的男女生体育活动的目的主要是为了娱乐,把身体健康,审美放在次要位置。学生认为,影响锻炼的主要因素是:场地器材缺乏,锻炼内容少,枯燥乏味;体育教师的能力低、态度差。调查显示,62.27％的家长对子女参加体育活动持无所谓态度。接近50％的学生对新课程的实施程度持不满意态度。 6.陇南地区体育教师思想观念保守,缺乏开拓进取精神,因此,课程资源开发意识很差,造成体育项目单调,使得体育课程对学生的吸引力不大,影响了新课程推广的效果。 建议： 1 、要贯彻好《体育与健康课程》标准，必须加大农村初级中学的投入，改善学校体育的物质设备条件，建立一支高素质、能力强、结构合理、具有开拓创新精神的教学队伍，提高学校领导对新课程标准的认识，加强学校同家庭、社会的联系。 2 、高师体育专业应加强教学改革与管理，提高学生的综合能力；大胆探索新的办学思路，加强中学与高校的联合办学，培养适合中学体育教育的师资力量；实施体育师资继续教育工程。 3 、注重地域课程资源开发与利用，形成具有地方特色的课程内容；依据课程新标准建立适合本地区的考核评价制度，创新评价工具和评价方法。