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目录
1 研究背景
1.1 久坐少动与身心健康
1.2 身体活动领域主流理论模型
1.2.1 常用健康行为理论
1.2.2 常用社会认知理论
1.3 目前的研究存在的不足
1.4 体育课情境中影响大学生体育活动行为的因素及其关系
1.4.1 三重效能信念
1.4.2 三重相关效能模型
1.4.3 三重相关效能对体育活动行为的直接预测
1.4.4 三重效能对体育活动行为的间接预测
1.4.5 三重效能对大学生体育活动行为的预测
2 研究意义与研究假设
2.1 研究意义
2.2 研究假设
3 研究思路与研究任务
3.1 研究思路
3.2 研究任务
4 研究过程与结果
4.1 研究一:横断研究检验5因素模型TEPA
4.1.1 目的
4.1.2 方法
4.1.3 结果
4.1.4 讨论
4.2 研究二:基于5因素模型的短期分别干预研究
4.2.1 目的
4.2.2 方法
4.2.3 结果
4.2.4 讨论
4.3 研究三:基于5因素模型的长期综合干预研究
4.3.1 目的
4.3.2 方法
4.3.3 结果
4.3.4 讨论
5 总讨论
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 身体活动干预建议
致谢
参考文献
附录(一)本研究所需问卷
附录(二)
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果