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北京化工大学学位论文原创性声明
第一章引言
1.1问题的提出
1.2研究目的和意义
1.3研究方法与步骤
第二章项目评估的理论基础
2.1远程教育中的基本概念
2.2项目管理与项目评估
2.2.1项目管理的定义及特点
2.2.2项目评估的概念
2.2.3项目中评估的特点
2.2.4项目中评估的基本要素分析
2.3远程教育项目评估
2.4项目评估方法的设计
2.4.1基本思路
2.4.2具体操作
第三章远程教育评估研究现状概述
3.1国外的远程教育评估及其研究
3.1.1第四代教育评估观
3.1.2古勒的远程教育项目评估准则
3.1.3鲁姆勃尔的“四项测试”评估方案
3.2国内远程教育项目评估的实践及成果
3.2.1远程教育系统的评估
3.2.2“中英合作项目”的评估研究
3.2.3 1996-2000年中国-联合国儿童基金会合作远程教育项目评估
3.3对以往研究的评述
第四章远程教育项目评估实践研究
4.1根据项目背景情况，确立合理的项目评估目标
4.1.1“西部中小学现代远远程教育项目”中期评估目标
4.1.2中国-UNICEF合作远程教育项目的中期评估目标
4.2采用有效的项目评估技术
4.2.1实施“共同参与”的项目评估策略
4.2.2制订有效的项目评估原则
4.2.3确立合理的评估活动步骤和方法
4.2.4使项目评估设计的目标与指标及其测量方法等联系在一起
4.3项目评估的结论促进项目的发展
第五章远程教育项目评估实践的理论总结
5.1项目评估要遵循共同参与和平等对话的原则
5.2需要用有效的评估方法和技术保证项目评估的效度
5.3要远程教育自身的的特点而开展有针对性的项目评估。
5.4项目评估应该成为项目本身的重要内容之一
第六章结束语
参考文献
附 件
附件1实地评估工作指南
附件2地方项目中期自评指南
附件3项目培训中心调查表
附件4教学示范点校长问卷
附件5教学示范点教师问卷
附件6教学点座谈/访谈(教师/校长)提纲
附件7教学示范点观察提要
致谢
研究生在读期间发表的文章
