初中语文家国情怀类古诗词的教学研究

目录

声明

绪论

（一）研究缘起

1．时代特色与价值导向

2．青少年发展的要求

3．语文教科书的特点

（二）研究目的和意义

1．研究目的

2．研究意义

（三）文献综述

（四）理论基础

1．习近平总书记关于家国情怀理论的阐述

2．《义务教育语文课程标准》（2011年版）

3．“人本主义”心理学依据

（五）研究方法

一、中学语文古诗词家国情怀教育概况

（一）家国情怀的概念与具体形式

1．家国的概念与关系

2．家国情怀的形成与演变

3．家国情怀的表现形式

（二）教材中家国情怀古诗词的统计

1．部编版中家国情怀古诗词数量统计

2．选文所占比例分析

3．家国情怀类古诗词内容分类解读

二、家国情怀类古诗词的选编价值

（一）加强语文课程思政建设

（二）体现语文课程标准的要求

三、家国情怀古诗词的教学现状与分析

（一）学生学习家国情怀类古诗词的现状调查

1．教学前准备不充分，目标设定过高

2．教学流程刻板，缺乏乐趣

3．课后检测方法单一，片面评价

四、家国情怀古诗词教学策略

（一）提高家国情怀实施者的素质水平

1．增强教师人格魅力

2．强化教师专业素养

（二）改进家国情怀古诗词的教学方法

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢