疫情背景下在线对外汉语教学平台对比研究

目录

声明

1 绪论

1.1选题缘由

1.1.1选题背景

1.1.2选题意义

1.1.3选题目的

1.2研究内容和研究方法

1.2.1研究内容

1.2.2研究方法

1.3研究综述

1.3.1移动平台中汉语国际教育研究现状

1.3.2一对一在线课堂中汉语国际教育研究现状

1.3.3慕课平台中汉语国际教育研究现状

2 疫情对传统汉语国际教育的影响

2.1从线下转移到线上

2.2汉语国际教育线下线上各教学要素对比

2.2.1教学环境的对比分析

2.2.2教师的对比分析

2.2.3学生的对比分析

2.2.4教学内容的对比分析

2.2.5教学媒体对比分析

2.3汉语国际教育线上教学出现的问题

2.3.1教师的信息素养不足

2.3.2脱离语言环境，学生学习效率降低

2.3.3师生之间，学生之间互动变少

2.3.4网络会出现卡顿，闪退，延迟等

2.3.5技术平台下载权限会受国别限制

2.3.6不同国家的留学生存在时差

3 现有教学平台的介绍

3.1教学平台

3.1.1定义

3.1.2分类

3.1.3发展

3.1.4功能

3.2现有的在线教学平台

3.2.1在线教学平台的特点

3.2.2在线教学平台的分类

3.2.3在线教学平台的功能

3.2.4在线教学平台的特性

3.3 汉语国际教育在线教学平台

3.3.1手机App类教学平台

3.3.2汉语国际教育两大慕课平台

3.3.3一对一汉语教学平台

3.4 疫情期间主流的汉语国际教育在线教学平台

3.4.1微信群

3.4.2企业微信

3.4.3腾讯课堂教师版

3.4.4钉钉

3.4.5Classin

3.4.6千聊

3.4.7拓课云

4 在线教学平台的对比分析以及选用依据

4.1同类型的在线教学平台对比分析

4.1.1企业办公类在线教学平台对比分析

4.1.2课堂类在线教学平台对比分析

4.1.3轻量版在线教学平台对比分析

4.2在线教学平台使用人数对比分析

4.3在线教学平台的满意程度对比

4.4教师使用情况对比分析

4.5学生使用情况对比分析

4.6不同平台选用依据

4.6.1根据不同国家下载权限选择

4.6.2根据班级学生数量选择

4.6.3根据学科特征选择

4.6.4根据学生的认知发展水平选择

4.6.5根据各个平台功能优势选择

5 结语

参考文献

附录A 在线教学平台使用情况调查（学生版）

附录B 在线教学平台使用情况调查（教师版）

致谢