疫情之下在线教学平台持续使用意愿研究——基于用户价值理论

摘要

基于感知价值、满意度、信息系统持续使用意愿的相关理论,构建用户持续使用在线教学平台的影响因素模型,通过结构方程模型对所收集的大学生用户数据进行分析,验证了两大假设:大学生用户对在线教学平台的感知价值正向影响满意度、大学生用户对在线教学平台的满意度正向影响用户的持续使用意愿。最后根据相关结果提出了相应的建议。