第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3国内外研究现状
1.4理论基础
1.5概念界定
1.6研究设计
第二章 研究结果
2.1大班幼儿入学准备现状总体分析
2.2大班幼儿入学准备现状各领域分析
第三章 幼儿入学准备存在的问题及原因分析
3.1语言和认知发展领域
3.2行为适应领域
3.3日常生活技能领域
3.4家庭支持领域
第四章 提高幼儿入学准备水平的建议
4.1提高幼儿语言和认知水平的建议
4.2提升幼儿行为适应水平的建议
4.3提升幼儿日常生活技能水平的建议
4.4提升幼儿家庭支持水平的建议
结语
附录
附录一
附录二
参考文献
致谢
个人简况及联系方式
声明
山西大学;
