基于核心素养的思想政治课时教学目标设计的研究

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究动态

1.3 研究意义

1.4 研究方法

2 基于核心素养的思想政治课时教学目标设计的理论概述

2.1 核心概念的界定

2.2 需要理清的两对关系

2.3 思想政治课时教学目标设计的原则与要求

3 基于核心素养的思想政治课时教学目标设计的调查与分析

3.1 问卷的设计与实施

3.2 课时教学目标设计过程中存在的优异之处

3.3 课时教学目标设计中存在的问题

4 基于核心素养的思想政治课时教学目标设计存在问题的成因

4.1 对课程标准理解不够深入

4.2 对课时教学目标重要性认识不够

4.3 受传统教学思想和教学方式的影响较大

4.4 对思想政治教师培训不到位

5 基于核心素养的思想政治课时教学目标设计的策略

5.1 提高教师课时教学目标设计的素养

5.2 合理确定课时教学目标

5.3 恰当表述课时教学目标

结语

参考文献

附录A

附录B

在学期间的研究成果

致谢