初中语文古诗词吟诵教学研究

目录

声明

绪论

一、研究缘由及意义

（一）研究缘由

（二）选题意义

二、研究综述

（一）吟诵教学研究

（二）吟诵发展历史研究

（三）吟诵的语言学研究

（四）吟诵的音乐学研究

三、研究方法

（一）文献研究法

（二）教学设计法

第一章 吟诵概述

第一节 吟诵的概念

一、什么是吟诵

二、吟诵与唱歌的区别

三、吟诵与朗诵的区别

第二节 吟诵的分类

一、诗的吟诵

二、词的吟诵

三、古文的吟诵

第二章 初中语文古诗词吟诵教学的可行性分析

第一节 语文课程标准对初中古诗词教学的要求

一、课程标准关于初中古诗词教学的目标要求

二、课程标准关于初中古诗词教学的篇目要求

第二节 初中阶段学生的记忆特点

第三节 汉语及古诗词的特点

一、汉语的特点

二、古诗词的特点

第三章 初中语文古诗词吟诵教学的实施方法与教学设计

第一节 初中语文古诗词吟诵教学的实施方法

一、字正腔圆、感受韵味

二、把握节奏、掌握规律

三、确定曲调、以声传情

四、因声入境、发挥想象

五、反复吟诵、领悟情感

第二节 初中语文古诗词吟诵教学设计

一、《过零丁洋》介绍与分析

二、《过零丁洋》教学设计

第四章 初中语文古诗词吟诵教学的价值与困境

第一节 初中语文古诗词吟诵教学的价值

一、提高学生学习兴趣，转变教师教学方法

二、增强语感，提高学生审美水平

三、传承中华优秀传统文化，提升学生语文综合能力

第二节 初中语文古诗词吟诵教学的困境

一、学校方面

二、教师方面

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文