高中思想政治课教学中融入心理健康教育研究

目录

声明

前言

绪论

一、选题背景和研究意义

（一）选题背景

（二）研究意义

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

（三）研究评述

三、研究方法和研究思路

（一）研究方法

（二）研究思路

四、研究的创新点与难点

（一）研究的创新点

（二）研究的难点

第一章 高中思想政治课中融入心理健康教育的必要性与可行性

第一节 基本概念的界定

一、心理健康教育的概念

二、学科渗透的概念

三、高中思想政治课教学中融入心理健康教育

第二节 高中思想政治课教学中融入心理健康教育的必要性分析

一、学生全面发展的需要

二、学校心理健康教育的需要

三、提高课堂实效性的需要

第三节 高中思想政治课教学中融入心理健康教育的可行性分析

一、《高中思想政治课程标准》为可行性提供科学指南

二、素质教育理论为可行性提供理论支撑

三、教材为可行性提供学理依据

四、政府为可行性提供政策支持

第二章 高中思想政治课教学中融入心理健康教育的现状及成因分析

第一节 高中思想政治课教学中融入心理健康教育的现状

一、教师缺乏相关专业素养

二、课堂实施效果不佳

三、课程评价体系有待完善

第二节 高中思想政治课教学中融入心理健康教育存在问题的成因

一、教师缺乏学习途径且精力有限

二、教师教学过程中应用意识薄弱

三、应试教育观念重

四、对教材内容挖掘不充分

第三章 高中思想政治课教学中有效融入心理健康教育的策略

第一节 提高思想政治课教师进行心理健康教育的能力

一、提高教师在教学中融入心理健康教育的意识

二、提高教师在教学中融入心理健康教育的素养

第二节 分类挖掘高中思想政治课中融入心理健康教育的资源

一、学习指导

二、自我认知

三、人际交往

四、意志品质

五、管理情绪

六、生涯辅导

第三节 注重教学环节促进高中思想政治课中融入心理健康教育

一、根据学生年龄分层教学，抓住时机进行心理健康教育

二、加强与学生的交流与合作，建立良好的师生关系

三、创新应用教学方法辅助课程有效融合

四、建立与心理健康教育相适应的思想政治课程评价体系

结语

参考文献

附录

致谢

个人简历

在学期间的研究成果及发表的学术论文清单