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第三章 2019年英国中小学教育督导评估指标体系解析
一、以“等级”制为评判方式
一、简化指标,减轻教师负担
汤丽娟;
杭州师范大学;
机译:津巴布韦家长督导在学校治理中的作用:对学校负责人,教师和家长督导的看法
机译:科威特学校教育督导员的现代督导方法及其对绩效的影响
机译:督导结果作为督导关系和督导语境因素的预测指标:实习生辅导员研究
机译:基于精益UX的人工林督导任务管理应用程序的用户体验设计
机译:从督导文献中可以看出,1970年至2000年,教育督导在美国公立学校中的作用。
机译:英国急性上消化道出血的发生率和死亡率。急性上消化道出血国家督导委员会和成员。
机译:学校督导员和学校督导员在学校教育质量保证中的作用:东爪哇省鲁马让地区教育办公室初中督导员的定性描述研究
机译:评估1992年5月5日至8日在华盛顿里奇兰教授的s-101课程“主管职业安全合规性监督导向”。
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:学校手册,例如用于与杂志结合使用的学校手册杂志,具有学校手册杂志,一方面具有常规的学校手册,另一方面具有教育性的激励性杂志
机译:远程触发装置,督导员大会和电梯系统
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