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3本研究相关的理论基础
3.3.1丰富学生数学课程表象的储备
4探究式数学课程教学的方法和手段
马丽;
华中师范大学;
机译:利用信息和通信技术手段进行数学教学的辅导
机译:评估数学内容课程教学数学知识的策略
机译:小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例
机译:利用信息和技术手段开展学生的项目活动
机译:通过电视和常规方法对大学生进行补救数学课程教学效果的比较研究。
机译:利用信息学进行遗传研究:利用电子病历进行外周动脉疾病的全基因组关联研究
机译:探究式数学教育的发展:通过纵向发展项目传达教师理解和运用探究式学习哲学的案例研究
机译:开发基于建筑的学校数学研究生工程复习课程教学法
机译:数学教学中课程教学表现的装置
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:用于在受控系统中进行过程的方法和设备,该过程具有至少一个预先计算的过程参数,该参数是使用数学模型确定的,该数学模型具有基于神经网络的网络响应进行调整的可变模型参数
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