泰国大学生的中国文化认知与认同研究——以泰国宋卡王子大学为例

目录

声明

第一章 绪论

1.1选题背景、意义与创新点

选题背景

选题意义

创新点

1.2文献综述

1.3研究方法、理论基础及相关概念

研究方法

理论基础及相关概念

1.4相关调查问卷与访谈概说

调查问卷的设计

受访者的基本情况统计

访谈的设计

第二章 泰国宋卡王子大学学生的中国文化认知研究

2.1宋卡王子大学学生中国文化认知情况的描述性分析

2.2宋卡王子大学学生中国文化认知情况的差异性分析

2.2.1性别因素

2.2.2专业因素

2.2.3身份因素

2.2.4经历因素

2.2.5年级因素

2.2.6年龄因素

2.2.7汉语水平因素

2.3宋卡王子大学学生中国文化认知情况的访谈分析

第三章 泰国宋卡王子大学学生的中国文化认同研究

3.1宋卡王子大学学生中国文化认同情况的描述性分析

3.2宋卡王子大学学生中国文化认同情况的差异性分析

3.2.1专业因素

3.2.2身份因素

3.2.3经历因素

3.3宋卡王子大学学生中国文化认同情况的访谈分析

第四章 泰国大学生的中国文化教育现状及策略反思

4.1泰国大学生的中国文化教育现状

泰国大学生的中国文化认知现状

泰国大学生的中国文化认同现状

泰国大学生在接受中国文化教育中的不足

4.2泰国大学生的中国文化传播策略反思

4.2.1选择适当的文化内容

4.2.2拓展传播渠道

4.2.3孔子学院：推动“本土化”进程

4.2.4对外汉语教师：提高跨文化传播意识

结论

参考文献

附录一 宋卡王子大学学生中国文化认知和认同调查问卷（中文）

附录二 宋卡王子大学学生中国文化认知和认同调查问卷（泰文）

附录三 宋卡王子大学学生中国文化认知和认同访谈提纲

致谢