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在图形与几何教学中培养初中生几何直观的教学研究——以轴对称和勾股定理为例

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目录

第一章 导论

1.1研究背景和问题

1.2核心概念

1.3研究意义和目的

1.4研究思路与方法

1.5论文框架

第二章 文献综述与理论依据

2.1文献综述

2.2理论依据

第三章 研究设计

3.1研究设计

3.2研究对象

3.3研究工具

第四章 访谈结果与分析

4.1学生访谈结果分析

4. 2教师访谈结果分析

第五章 案例研究

5.1案例一:轴对称

5.2案例二:勾股定理

第六章 研究结论与展望

6.1研究结论

6.2培养策略

6.3研究建议、不足与展望

参考文献

附录

附录一:《轴对称》教学案例

附录二:《勾股定理》教学案例

致谢

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著录项

  • 作者

    刘畅;

  • 作者单位

    天津师范大学;

  • 授予单位 天津师范大学;
  • 学科 学科教学(数学)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 朱鸿玲;
  • 年度 2019
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 TP3O18;
  • 关键词

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