问题驱动下的合作学习培养初中学生物理问题解决能力的探索

目录

声明

摘要

1绪论

1．1研究背景

1．1．1社会的要求

1．1．2课程的需要

1．1．3学生发展的需求

1．2研究问题的提出

1．2．1问题的提出

1．2．2研究目的和内容

1．2．3研究方法

2文献综述

2．1问题驱动教学

2．1．1国外研究现状

2．1．2国内研究现状

2．2合作学习

2．2．1国外研究现状

2．2．2国内研究现状

2．3问题解决

2．3．1国外研究现状

2．3．2国内研究现状

3核心概念界定

3．1问题驱动下的合作学习模式

3．1．1问题驱动下的合作学习模式的定义

3．1．2问题驱动下的合作学习模式的实施原则

3．1．2问题驱动下的合作学习模式的适用范围特点

3．2物理问题解决能力

3．2．1物理问题解决能力

3．2．2原始物理问题

4初二学生物理问题解决能力的现状调查

4．1调查目的

4．2调查对象

4．3问卷的编制

4．4结果分析

4．1．1学生对物理的学习兴趣

4．2．2学生学习物理时的合作情况

4．3．3教师对学生物理问题解决能力培养情况

4．4．4初二学生物理问题解决能力基本情况

4．4．5学生对问题驱动下合作学习模式的态度

4．4．6教师对问题驱动下合作学习模式的态度

4．5小结

5问题驱动下的合作学习模式培养初中学生物理问题解决能力的实验

5．1实验设计

5．1．1研究目的

5．1．2研究方法

5．1．3研究样本

5．1．4工具

5．2实验流程

5．2．1小组设置

5．2．2小组培动¨

5．2．3实施教学

5．2．4实施测验

5．3教学案例

5．4结果分析

5．4．1后测问卷结果分析

5．4．2访谈分析

5．4．3问题驱动下物理合作学习评价量表分析

6研究结论与建议

6．1研究结论

6．2教学建议

6．3研究不足与展望

6．3．1研究不足

6．3．2研究展望

参考文献

附录

致谢

在校期间的科研成果