小学低段识字写字教学中渗透优秀传统文化的实践研究

目录

第一章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3文献综述

1.3.1相关研究综述

1.3.2已有研究述评

1.4研究方法

1.4.1文献法

1.4.2观察法

1.4.3内容分析法

1.4.4案例法

第二章 小学低段识字写字教学中渗透优秀传统文化的概述

2.1文化与优秀传统文化

2.1.1文化的概念

2.1.2优秀传统文化的概念

2.1.3优秀传统文化的分类

2.2低段识字写字教学与优秀传统文化

2.2.1“渗透”关系的确定

2.2.2“渗透”价值的分析

第三章 低段识字写字教学中渗透优秀传统文化的教学实践

3.1教学目标的设计与实践

3.1.1独体字教学目标设计要点及实践案例

3.1.2合体字教学目标设计要点及实践案例

3.2 教学内容的设计与实践

3.2.1部编版低段语文教材中蕴涵的优秀传统文化资源

3.2.2渗透教材外优秀传统文化的内容设计原则

3.2.3渗透教材外优秀传统文化的内容设计与实践案例

3.3 教学方式的设计与实践

3.3.1渗透优秀传统文化的教学方式设计原则

3.3.2渗透优秀传统文化的教学方式设计与实践案例

第四章 低段识字写字教学中渗透优秀传统文化的效果与反思

4.1基于学生角度的教学实践效果

4.1.1识字写字效率与兴趣的共同提高

4.1.2传统文化知识与情感的双重积淀

4.1.3学生核心素养的多维发展

4.2基于教师角度的教学实践反思

4.2.1传统文化素养的继续提升

4.2.2学生动态学情的多方了解

4.2.3双线教学评价的始终贯穿

结语

参考文献

致谢

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