范式的转换与我国的马克思主义哲学研究——从“知识论”范式到多元化范式

摘要

本文从当今中国的马克思主义哲学研究中“知识论”范式入手，通过对教科书体系的马克思主义哲学的反思批判和体系重建的剖析，论述了当代中国马克思主义哲学研究的多元化范式，并对建构新世纪马克思主义哲学主题形态提出设想。
　　本文共分三个部分。第一部分阐述“知识论”范式的形成、特征、存在的问题，以及对马克思主义哲学教科书体系的改革；第二部分论述了多元化范式下的具体研究范式：文本学研究范式、诠释学研究范式、生存论研究范式、人学研究范式等代表性的人物及其观点；第三部分对新世纪马克思主义哲学新形态的建构提出构想。

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前言

一、"知识论" 范式

(一)"知识论" 范式的形成及其特征

(二)教科书体系存在的问题

(三)构建新体系的尝试

二、研究范式的多元化与马克思主义哲学研究的新进展

(一)"文本学" 研究范式

(二)"诠释学" 研究范式

(三)"生存论" 研究范式

(四) "人学"研究范式

三、对马克思主义哲学研究未来走向的若干思考

(一)以马克思经典文本研究为基础

(二)以回答时代问题为根本途径

(三)以 恢复"爱智" 本性为目标

(四)以全球化、民族化、个性化为特征

注释

主要参考文献

后记

附:本人在读期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表