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邹萍; 李玉雄;
广西民族大学相思湖学院;
“原理”课; 知识论范式; 实践性范式; 教学话语范式; 转换;
机译:作为对话的调查表:范式转换的时间,或者至少是范式转换的时间?
机译:每100年思考一次范式转换
机译:重新思考科学促进可持续发展:反思性互动进行范式转换
机译:关于小型的大思考:SMR技术带来的范式转换
机译:一个案例研究,研究利益相关者如何在从传统中学到混合中学的范式转换过程中体验和感知组织结构和文化的变化
机译:1型糖尿病的范式转换或转换范式
机译:关于心理健康范式转换的思考关于心理健康范式转换的思考关于心理健康范式转换的思考
机译:新世纪的新范式:对民权执法的再思考
机译:用于获得和管理sanitizante的体积和浓度的系统和过程,针对在卵类物质中对模块施药器进行消毒的程序进行了优化,该系统和过程具有范式,这些范式以接种和/或喂养的可育卵的平均大小信息为例
机译:面向通知范式的Uml配置文件(pon),面向规则范式的uml配置文件(por),面向通知的开发方法(don)和面向规则的开发方法(疼痛)
机译:电路合用范式生成方法,电路合用范式生成装置,危害检查方法及危害检查装置
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