“互联网+”背景下教育公共服务供给管理创新研究

目录

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第一章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的及意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3国内外研究现状

1.3.1国内研究现状

1.3.2国外研究现状

1.4研究方法

1.5研究思路及创新之处

1.5.1研究思路

1.5.2创新之处

第二章 相关概念综述

2.1“互联网+”背景下教育的内涵及特征

2.1.1“互联网+”背景下教育模式的发展

2.1.2“互联网+”对传统教育模式的扬弃

2.2教育公共服务供给

2.2.1公共服务供给的概念

2.2.2“互联网+”背景下教育公共服务供给的概念

2.2.3“互联网+”背景下教育公共服务供给的表现形式

第三章 “互联网+”背景下教育公共服务供给管理存在的问题——以日照市东港区所辖学校为例

3.1调查研究

3.1.1调查样本

3.1.2调查内容

3.2教育公共服务供给管理存在的问题分析

3.2.1供给结构失衡

3.2.2资源配置监管缺失

3.2.3供给模式缺乏科学的评估机制

3.2.4供给形式单一，内容碎片化

3.2.5教育公共服务供需关系错位

3.2.6供给管理缺乏长效机制，影响供给使用效率

第四章 “互联网+”对教育公共服务供给管理影响分析

4.1 促进教育公共服务供给管理发展平衡

4.2 增强教育公共资源配置的监管力度

4.3 提高教育公共服务供给管理的信息化程度

4.4推动教育公共服务供给的精准化、个性化配置

第五章 教育公共服务的供给管理创新策略与实现路径

5.1教育公共服务供给管理的创新策略分析

5.1.1公平配置信息基础设施，并提供多样化手段和包容性服务

5.1.2根据服务对象确定服务内容，实现个性化和彻底性服务

5.1.3完善监督评估机制，确保过程及其成果的透明度

5.2教育公共服务供给管理创新路径分析

5.2.1实现教育公共服务模式自主创新

5.2.2拓展教育公共服务领域及内容

5.2.3加强服务领域专业人才队伍建设

5.2.4建立完备的供给模式科学评估机制

5.2.5完善法律法规，加强政策支持

第六章 总结与反思

6.1总结

6.2反思

参考文献

附录1