声明
引言
（一）问题的提出
（二）研究意义
1.学术价值
2.应用价值
（三）文献综述
1.国内相关研究动态
2.国外相关研究动态
（四）研究方法与创新之处
1.研究方法
2.创新之处与不足
一、儒家优秀德育资源概述
（一）相关概念界定
1.德育
2.德育资源
3.儒家优秀德育资源
（二）儒家优秀德育资源的内容
1.孝为仁本，仁者爱人的伦理道德
2.中庸为德，至诚尽性的处世智慧
3.义以为上，见利思义的理性原则
4.诚信为本，信以待人的交往之道
5.忧国忧民，胸怀天下的担当情怀
（三）儒家优秀德育资源的方法
1.内省修己，反求诸己
2.学思结合，学思并重
3.慎言力行，知行合一
4.因材施教，有教无类
5.身教示范，榜样引导
6.愤启悱发，启发诱导
7.环境渗透，熏陶感染
二、儒家优秀德育资源融入当代大学生德育的可行性与必要性
（一）儒家优秀德育资源融入当代大学生德育的可行性
1.儒家优秀德育资源具有可继承性
2.儒家优秀德育资源具有内在优势
3.党和政府高度重视儒家优秀德育资源的价值
（二）儒家优秀德育资源融入当代大学生德育的必要性
1.有利于强化当代大学生德育的首要地位
2.有利于丰富当代大学生德育的主要内容
3.有利于创新当代大学生德育的基本方法
三、儒家优秀德育资源融入当代大学生德育存在的问题分析
（一）当前高校德育体系不完善
1.儒家优秀德育资源与高校德育内容衔接不够
2.儒家优秀德育资源融入高校德育方式单一
3.儒家优秀德育资源融入高校环境建设不足
（二）高校教师整体儒家优秀德育素养不高
1.教师自身因素
2.教育培训与考核中儒家优秀德育资源内容缺失
（三）社会整体德育氛围不强
1.社会整体重视程度不够
2.应试教育的影响
（四）当代大学生对儒家优秀德育资源认同度不高
1.西方多元文化的冲击与影响
2.当代大学生自身因素
四、推进儒家优秀德育资源融入当代大学生德育的有效路径
（一）完善高校德育体系，创新德育模式
1.强化儒家“德育为首”育人理念
2.推进儒家优秀德育资源与德育课有机融合
3.丰富儒家优秀德育资源融入当代大学生德育的方式
4.加强校园儒家文化建设
5.充分运用多种儒家优秀德育方法
（二）加强高校教师儒家优秀德育素养
1.高校教师应注重自身儒家优秀德育素养的提升
2.教育培训与考核中注重儒家优秀德育素养培育
（三）优化社会整体德育环境，提升德育氛围
1.倡导“学儒学”之风以提高社会重视程度
2.坚持“以人为本”的素质教育理念
3.创建开阔网络平台传播儒家优秀德育资源
4.开展丰富多彩的德育实践活动
（四）当代大学生应自我教育以提升自身儒家优秀德育素养
1.正确认识自己与树立道德理想
2.研读儒家经典以提升自身涵养
3.运用儒家德育方法进行自我教育
4.参与德育活动以优化自身行为
结语
参考文献
在读期间相关成果发表情况
致谢
曲阜师范大学;
