声明
前 言
第一部分 Goal-文献回顾及研究设想
1.1护士分层培训的国内外研究进展
1.1.1国外研究进展
1.1.2国内研究进展
1.2 GROW教练模型
1.2.1GROW教练模型的起源
1.2.2GROW教练模型的步骤
1.2.3 GROW 教练模型的国内外应用现状
1.3研究相关概念
1.3.1 护士分层管理
1.3.2 不同层级的护士
1.4.2研究意义
1.4.3研究步骤
1.4.4技术路线
1.4.5偏倚控制
第二部分Reality-护士培训现状和培训需求的研究
2.1对象和方法
2.1.1对象
2.1.2方法
2.1.3统计分析
2.2结果
2.2.1一般资料
2.2.2护士对培训的需求
2.2.3护士的培训需求在各因素上的差异
2.2.4护士的一般资料对培训需求的影响
2.2.5不同层级护理人员的培训需求
2.3讨论
2.3.1护士虽普遍接受过培训，但接受培训时间短，多数护士希望接受更多培训
2.3.2护理人员培训需求的回归分析
2.3.3护士对培训内容的总体需求
2.3.4不同层级护士的培训需求体现了护士的能力要求
2.4小结
第三部分 Option-护士分层培训内容指标体系的构建
3.1中国注册护士能力架构对培训内容设置的启示
3.2对象和方法
3.2.1构建原则
3.2.2成立课题研究小组
3.2.3编制函询问卷
3.2.4确立函询专家
3.2.5Delphi专家函询
3.2.6统计分析方法
3.2.7条目筛选标准
3.3结果
3.3.1专家基本情况
3.3.2专家积极性
3.3.3专家权威程度
3.3.4专家意见集中度
3.3.5专家意见协调程度
3.3.6 护士分层培训体系的初步确定
3.4讨论
3.4.1本研究的科学性
3.4.2护士分层培训体系的修改内容分析
3.5小结
第四部分Way forward-护士分层培训体系的权重设置和体系建立
4.1对象与方法
4.1.1对象
4.1.2AHP的实施步骤
4.2结果
4.2.1护士分层培训体系的指标权重计算结果
4.2.2护士分层培训体系的确立
4.3讨论
4.3.1Delphi法与AHP法结合保证了研究结果的准确性和客观性
4.3.2护士分层培训体系的权重结果分析
4.4小结
第五部分 全文总结
5.1本研究总结
5.1.1不同层级护理人员的培训需求调查
5.1.2运用Delphi法初步建立护士分层培训体系的内容
5.1.3运用AHP法确定培训体系的指标权重
5.1.4基于GROW教练模型建立的《护士分层培训体系》体现了各级护士成长和发展需求
5.2本研究的创新性
5.3本研究的局限性
5.4下一步进展
参考文献
文 献 综 述:层级管理模式下国内外护理人员分层培训现状的研究
参考文献
缩 略 语 表
附录
攻读学位期间发表文章情况
个 人 简 历
致 谢
内蒙古医科大学;
