声明
绪论
（一）研究意义
（二）文献综述
1.童书发展情况研究
2.童书出版类型研究
3.童书营销与童书市场研究
4.童书版权输出与引进问题研究
5.童书用户的使用和阅读研究
总结
（三）研究方法
1.内容分析法
2.问卷调查法
（四）创新点
一、 以当当网“引进童书”为样本的引进版童书适应性分析
(一) 适应的时机：市场、政策、主体共同发挥作用
1.出版时间与市场发展：先增后减，总体顺应童书发展黄金期
2.作者国别与引进政策：政策加持，市场与读者需求多元化趋势统一
3.消费主体的变化：市场3-6岁占主体，读者7-10岁需求逐年上升
(二) 适应的内容：意识形态的落地方式
1.童书类型：国外科普认可度高并大量出版，优质益智存在缺口
2.文化内涵：国外教育观念和品格能力适应强，具象化传播减少，国内文化内涵缺失
(三) 适应的手段：技术与内容的合作
1.表现形式：平装书为主要手段，部分立体书等满意度低
2.制作手段：作者身份多元化，教育、文学行业适应程度高
3.营销手段：总体符合读者需求，跨领域营销手段还需加强
二、 引进版童书的数据分析：从休克到适应的循环
（一）蜜月期--多幸期：童书市场充满乐观与好奇
1.互联网经济发展，国民生产总值逐年攀升带动童书需求
2.出版体制改革，政策加持扩大童书容量
3.独生子女应试教育转为素质教育，鼓励多样童书内容
4.社会标榜独立、勇敢的人格，出现过度消费主义，影响童书选择
（二）危机期-冲击阶段：童书市场自我休克到对外休克
1.经济对外贸易依存度下降，为原创童书增长带来机遇
2.图书出版产业与多个领域融合，童书内容与制作不匹配
3.线上线下融合教育成为趋势，童书呈现仍在尝试阶段
4.网民注意力被争夺，本土文化受到冲击，国内童书内涵缺失
（三）适应期-变化与适应阶段：童书文化从濡化到涵化
1.经济从高速增长转向高质量发展阶段，童书增长放缓
2.建立出版共同体，高质量输出中国故事，国内外童书不同侧重
3.重视儿童心理健康教育，鼓励全面发展，童书内容双管齐下
4.多元文化融合创新，安全问题和心理问题备受关注，促成多元精神内涵
三、引进版童书如何更好地适应本土
（一）引进版童书存在的内部问题
1.选题：类型偏向性严重，科学与人文出版失衡
2.内容：文化内涵的传播缺少精神标识
（二）引进版童书存在的外部问题
1. 时机：未利用好跨国资源，缺乏国外市场的调查
2. 制作与营销：技术与内容分离，出版领域受到局限
（三）引进版童书的适应期启示：相互适应，共同进步
1.选题准备与时机：了解儿童口味，深入调查，多方作者合作
2.内容策划：“文化自觉”与“文化包容”相结合，提炼精神标识
3.制作手段：竖向深耕，横向扩展，符合不同儿童话语
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
内蒙古大学;
