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目录
导论
(一)选题背景
(二)研究意义
(三)文献综述
(四)研究思路与方法
一、素质拓展训练课程未完全发挥德育功能的因素分析
(一)公开课程发挥德育功能的局限
(二)隐性课程发挥德育功能的局限
(三)教学方法发挥德育功能的局限
二、通过公开课程的改革促进课程发挥德育功能
(一)明晰现有公开课程的德育价值
(二)考虑警察职业教育特点变革公开课程
三、通过隐性课程的开发促进课程发挥德育功能
(一)团队建设的隐性课程开发
(二)人际互动的隐性课程开发
(三)教师资源的隐性课程开发
四、通过教学方法的完善促进课程发挥德育功能
(一)充分发挥“分享”方法的作用
(二)增加团体辅导的方法
结论
参考文献
致谢
科研成果