声明
第一章 绪论
一、问题的提出
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究思路及方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第二章 概念界定及国内外文献综述
一、概念界定
（一）专家型教师和非专家型教师
（二）教师目光语
二、国内外文献综述
（一）教师目光语的研究
（二）专家型教师和非专家型教师对比的研究
第三章 评价工具的建立
一、目光语评价指标体系的确定
（一）评价指标的确定
（二）指标分析
二、目光语课堂观察量表制定
三、目光语课堂观察频次比例表制定
第四章 收集信息及结果分析
一、收集信息
（一）研究对象的选取
（二）实施观察
二、结果分析
（一）数据分析
（二）中学生物专家—非专家型教师目光语的对比
第五章 结论、原因分析与建议及研究不足与展望
一、结论、原因分析与建议
（一）研究结论
（二）原因分析
（三）建议
二、研究不足与展望
参 考 文 献
附录A 教师目光语评价访谈提纲
附录B 学生目光语评价调查问卷
附录C 教师目光语课堂观察量表评分标准
附录D 教师目光语运用访谈提纲
致谢
辽宁师范大学;
