高中生物核心概念的剖析及教学研究——以“中心法则”为例

摘要

如何有效地实施核心概念教学历来受到基础教育领域的广泛关注。中心法则是高中生物重要核心概念之一，也是贯穿现行高中生物教材的主线之一，内涵极为丰富。本文尝试通过文献法对中心法则这一核心概念及其内涵进行深入剖析，对其在现行高中教材体系中的地位和功能进行分析。在此基础上，通过行动研究法进行教学实践，针对相关内容的特点提出若干相应的教学策略和具体实施办法。期望本研究能够进一步充实自己的专业积累，提升教育教学能力，适应新课程改革的要求和发展。
　　本研究分为三个部分：第一部分简单阐述了研究背景、国内外研究现状、研究意义及研究的理论基础；第二部分对中心法则及其内涵进行剖析，涉及概念的形成、发展及生物学意义；第三部分是关于中心法则的教学研究，涉及相关内容的分析、针对性的教学策略与实施办法。