巴基斯坦学生新HSK三级考试难点与应试技巧分析--以IMS大学汉语考点为例

目录

声明

第一章 绪论

第一节 选题的背景和意义

第二节 研究现状

一、巴基斯坦汉语教学研究

二、新HSK三级考试研究

三、新HSK三级考试题型及难点研究

第三节 研究设计

一、研究目的

二、研究对象

三、研究内容

四、研究方法

第二章IMS大学汉语考点HSK3考生问卷调查

第一节 新HSK3考生调查分析

一、考生背景调查分析

二、考生汉语学习调查分析

第二节 新HSK3考生考试情况调查分析

一、考试动机调查分析

二、考试结果调查分析

三、对新HSK3考试的总体反馈调查分析

第三节 调查结果的分析

第三章 IMS大学汉语考点新HSK3考试分析

第一节 新HSK三级考试构成

一、试卷构成

二、考题内容

第二节 新HSK三级考试成绩描述分析

一、新HSK3考试的总体情况

二、新HSK3考试平均分分析

第四章 巴基斯坦新HSK三级考试难点及应试技巧

第一节 新HSK3题型特点

第二节 新HSK3考试难点

一、听力题型

二、阅读题型

三、书写题型

第三节 新HSK3应试技巧

一、听力技巧

二、阅读技巧

三、书写技巧

第五章 新HSK三级考试对巴基斯坦汉语教学的建议

第一节 汉字教学

一、汉字认知，循序渐进

二、规范书写，娱乐教学

第二节 词汇教学

一、了解大纲，注重积累

二、灵活讲解，举一反三

第三节 句子教学

一、关注语法，反复操练

二、情景教学，融入文化

第四节 口语教学

一、因材施教，适当鼓励

二、主题多样，丰富课堂

第六章 结论

第一节 研究结论

第二节 不足与展望

参考文献

附录一

附录二

致谢

攻读硕士学位期间发表论文情况