中学生设计意识培养教学研究——以包装设计教学为例

目录

声明

第 1 章 绪 论

1.1选题的缘起与意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究目的和意义

1.2文献综述

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3研究方法

第 2 章 设计意识的相关理论与重要意义

2.1设计的概念

2.1.1什么是设计

2.1.2中学美术“设计·应用”学习领域

2.2设计意识

2.3设计意识培养的重要意义

2.3.1新时代的需求

2.3.2学生的需求

第 3 章 包装设计课程的可行性分析

3.1包装设计

3.1.1包装设计的特点

3.2包装设计对设计意识的培养

3.2.1包装设计中的视觉信息分析

3.2.2包装设计中的造型结构分析

3.2.3包装设计中的材料运用分析

3.2.4包装设计中的动手实践分析

3.3初中学段的设计课程分析

3.3.1初中学段的学情分析

3.3.2初中学段的设计课程分析

3.4包装设计课程的目标与计划

3.4.1包装设计课程的目标

3.4.2包装设计课程的计划

第 4 章 中学包装设计教学培养设计意识的策略

4.1欣赏优秀包装培养设计意识

4.1.1包装欣赏课程分析

4.1.2 包装欣赏教学设计

4.2包装结构练习培养设计意识

4.2.1结构练习课程分析

4.2.2结构练习教学设计

4.3尝试动手设计培养设计意识

4.3.1尝试动手设计课程分析

4.3.2尝试动手设计教学设计

4.4包装设计课程的教学反思

4.4.1加强教师的引导作用

4.4.2让学生成为课堂的主人

总 结

参考文献

致 谢