声明
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究的目的与意义
一研究目的
二研究意义
第三节 国内外文献综述
一国内研究概况
二国外研究现状
第四节 研究对象和研究方法
一研究对象
二研究方法
第二章 相关概念和评价基本原则
第一节 体育教学质量体系相关概念
一教学评价内涵
二体育教学评价内涵
三体育教学质量内涵
四体育教学质量评价内涵
五高校体育教学质量评价体系内涵
第二节 基本原则
一 客观性与全面性原则
二导向性与多元化原则
三有效性原则和可操作性原则
第三章 郑州大学的体育教学质量评价体系综述
第一节 郑州大学体育学院（校本部）基本情况
第二节 郑州大学体育教学质量评价体系的现状
一郑州大学体育教学质量评价的目的
二郑州大学体育教学质量评价的内容
三郑州大学体育教学质量评价主体和评价方式
四评价结果反馈和利用
第四章 郑州大学体育教学质量评价体系比较与分析
第一节 国立首尔大学体育健康与教育学院基本情况
第二节 国立首尔大学体育教学质量评价体系的现状
一国立首尔大学体育教学质量评价目的
二国立首尔大学体育教学质量评价内容
二国立首尔大学体育教学质量评价主体及评价方式
三评价结果反馈及利用
第三节 中韩高校体育教学质量评价体系比较
一体育教学质量评价目的的比较
二体育教学质量评价内容的比较
三体育教学质量评价主体以及评价方式的比较
四体育教学质量评价结果反馈和利用的比较
第四节 郑州大学体育教学质量评价体系的优缺点
一评价体系的优势
二评价体系的不足
第五章 郑州大学体育教学质量评价体系的优化对策
第一节 革新评价目的理念，促进师生共同发展
第二节 扩宽评价内容指标，注重学生学的评价
第三节 完善评价主体的多样化，加大学生和教师评价比例
第四节 组织多元化评价方式，构建科学合理评价过程
第五节 健全评价反馈机制，充分利用评价结果
第六章 结论与建议
第一节 结论
第二节 建议
参考文献
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
附录A
附录B
致谢
郑州大学;
