人教版高中化学（必修一）新旧教材的比较研究及教学案例开发—以“金属及其化合物”专题为例

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1 绪论

1.1 选题背景

1.1.1 教材比较研究是推动高中化学课程改革的需要

1.1.2 教材比较研究是落实化学学科核心素养的需要

1.1.3 教材比较研究是培养创新型人才的需要

1.1.4 新教材使用面临的问题

1.2 相关文献综述

1.2.1 国外相关文献综述

1.2.2 国内相关文献综述

1.3 课题的确定与研究方法

1.3.1 研究课题与研究对象的确定

1.3.2 研究方法

1.4 研究意义

1.4.1 理论意义

1.4.2 实践意义

2 理论基础

2.1 理论基础

2.1.1 建构主义学习理论

2.1.2 最近发展区理论

2.1.3 认知—发现学习理论