声明
第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
1.2.1研究目的
1.2.2研究意义
1.3国内外发展趋势
1.3.1国外发展趋势
1.3.2国内发展趋势
1.4主要概念界定
1.4.1阅读推广人
1.4.2高校阅读推广人素质能力要求
1.5研究方法与思路
1.5.1研究方法
1.5.2研究思路
1.6论文创新点
第二章 合肥地区高校阅读推广人素质能力培养的调查
2.1调查设计
2.1.1调查对象
2.1.2调查方法
2.1.3问卷设计
2.2阅读推广人人口学与工作基本情况统计
2.2.1阅读推广人人口学基本情况统计
2.2.2阅读推广人工作基本情况统计
2.3阅读推广人素质能力情况统计
2.3.1阅读推广人素质能力评价问卷信度与项目分析
2.3.2阅读推广人素质能力评价统计
2.4培养单位管理现状与培养情况统计
2.4.1部门设立与管理制度现状统计
2.4.2阅读推广系列活动与获奖情况统计
2.4.3参与国内外以及馆内培训统计
2.4.4培养形式与内容统计
第三章 合肥地区高校图书馆阅读推广人素质能力培养典型案例调查与分析
3.1安徽农业大学图书馆
3.2中国科学技术大学图书馆
3.3安徽大学图书馆
第四章 合肥地区高校阅读推广人素质能力培养中存在的问题及原因
4.1阅读推广人队伍结构失衡
4.2阅读推广人综合素养有待?高
4.3未设立单独部门统一管理
4.4培训频率低与形式内容单一
第五章 完善合肥地区高校阅读推广人素质能力培养的建议
5.1 完善阅读推广人队伍结构
5.2 提高阅读推广人综合素养
5.3 设立阅读推广部门
5.4 提高培训频率和丰富培训形式内容
结论
参考文献
附录：合肥地区高校图书馆阅读推广人素质能力培养情况调查问卷
致谢
安徽大学;
