声明
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义及目的
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究方法与思路
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路
1.4 本文研究创新点
2双一流高校图书馆支持本科教育服务的调查分析
2.1 双一流高校图书馆支持本科教育服务的调查设计
2.1.1 调查目的
2.1.2 调查对象
2.1.3 调查内容
2.1.4 调查步骤
2.2 双一流高校图书馆支持本科教育服务的调查结果
2.2.1 学习支持服务
2.2.2 研究支持服务
2.2.3 其他服务
3 安徽省双一流高校图书馆支持本科教育服务案例调查
3.1 案例选择依据
3.2 中国科学技术大学图书馆
3.2.1 图书馆网站主页
3.2.2 图书馆社交媒体账号
3.3 合肥工业大学图书馆
3.3.1 图书馆网站主页
3.3.2 图书馆社交媒体账号
3.4 安徽大学图书馆
3.4.1 图书馆网站主页
3.4.2 图书馆社交媒体账号
3.5 安徽省双一流高校图书馆支持本科教育服务的调查结果
3.5.1 服务类型
3.5.2 读者需求
3.5.3 社交媒体
4 安徽省双一流高校图书馆支持本科教育服务问题及原因
4.1 文化活动较少，不利于身心全面发展
4.2 课堂重视不够，学科嵌入服务程度低
4.3 专业人才匮乏，科研生命周期支持短
4.4 素质评分单一，评价服务体系不完善
4.5 疏忽媒体宣传，社交媒体价值转化低
5 安徽省双一流高校图书馆支持本科教育服务对策
5.1 多办校园文化活动，加强德育文化氛围
5.2 提高课堂重视程度，学科服务连接科研
5.3 加强科研素养教育，服务遵循生命周期
5.4 增加素质评分种类，完善评价服务体系
5.5 提高原创文章质量，重视社交媒体价值
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表学术论文目录
安徽大学;
