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涂蔷惠子;
华中师范大学;
中学教师; 情绪劳动; 策略; 师生关系; 教师工作倦怠; 学生; 感知; 情感支持; 链式;
机译:中学生师生关系对学习投入的影响:归因方式和自我效能感的链式中介作用
机译:校长的情感支持和教师情绪重新造成:校长的支持性沟通策略的调解作用
机译:同情会导致教师情绪疲惫吗?情绪劳动的中介作用
机译:将研究生与中学教师联系起来增加中学生的数学和科学识字:对教师,研究员和学生的影响
机译:教师的情感支持重要吗?对中学数学教室中感知到的教师情感支持,归属感,学业情感,学业自我效能感信念和学业努力之间的关系的调查。
机译:学校中的受害者敏感性和利他行为:教师公正和师生关系的中介作用
机译:教师对人才发展中学培训,材料和学生进步的评估:焦点小组的结果。研究。第25号报告
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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