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声明
1 绪论
2 理论探讨
3 研究过程
4 研究结果与分析
5 结论与建议
结束语
附录
参考文献
读研期间发表的学术论文
后记
任咏梅;
新疆师范大学;
少数民族教师; 教师专业自我; 农村学校;
机译:“互联网+”时代少数民族地区教师专业发展面临的挑战与策略研究-少数民族县教师专业发展调查
机译:新疆少数民族冠心病代谢综合征的影响:回顾性队列研究
机译:新疆少数民族传统体育网站设计研究
机译:江西新疆少数民族大学生就业回家的影响因素研究
机译:咨询实习生现场主管的监督经验和自我发展,以及被监督者的自我发展水平和职业压力。
机译:自我发展问题-对萨基斯人(CHWs)的看法评估他们参加HBNC计划的自我发展结果
机译:自我教育和自我发展对于专业人士发展的重要性高等教育中外语教师的能力 ud(自我教育和自我发展对于高级军事教育机构中外语教师专业能力发展的重要性)
机译:美国商业废物管理计划的现状与对策。综合燃料再加工计划
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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