社会公共美术资源在中小学美术教学中的开发与运用——以乌鲁木齐市中小学馆校合作教学为例

摘要

本文首先探究国内外“馆校合作”的发展情况，并举例分析我国内地部分地区社会美术资源在中小学美术教学中的开发与运用现状型态；之后对乌鲁木齐中小学针对这一课题进行调查研究，继而分析新疆维吾尔自治区博物馆与中小学馆校合作实施个案，以了解目前的馆校合作型态，并发现问题与建议。并探究在乌鲁木齐地区操作的可行性，从中提炼值得推广的、行之有效的策略，运用到普通中小学与社区资源的合作中去。
　　在国外教育中，博物馆与学校的合作已有较长的发展历史和一定的成效。馆校合作的的这种方式，能够充分的发挥学校资源的利用，更能提供给学生新的学习兴趣。其次，这也是一种社会发展的潮流。
　　本论文以博物馆与学校美术教育的合作为出发点，论述博物馆教育与学校美育合作的必要性；分析当前国内外博物馆与学校的合作情况；尝试利用对话式欣赏、流动博物馆教学等互动式教学法进行实践研究，试图总结出“以人为本”、“以学生为中心”的博物馆教育与学校美术教育的合作交流方式。

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1绪论

1.1研究的缘起

1.2研究的目的和意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3研究方法

1.3.1文献分析法

1.3.2问卷调查法

1.3.2访谈法

1.4概念的界定

1.5国内外研究现状

1.5.1国外研究现状

1.5.2.国内研究现状、动态、趋势

2社会公共美术资源在中小学教学中的开发和运用的现状分析

2.1中小学美术教学

2.2东部沿海地区社会公共美术资源在中小学美术教学开发和运用现状

2.3乌鲁木齐地区社会公共美术资源在中小学美术教学开发和运用现状

2.3.1乌鲁木齐市社会公共美术资源

2.3.2现状调查

3问题与建议

3.1发现的问题

3.1.1经济状况对社会公共美术资源在中小学美术教学开发和运用现状影响

3.1.2馆校结合教学理念社会公共美术资源在中小学美术教学开发和运用现状影响

3.1.3教师能力水平对社会公共美术资源在中小学美术教学开发和运用现状的影响

3.1.4安全问题对社会公共美术资源在中小学美术教学开发和运用现状影响

3.2以学校为主导的社会公共美术资源在中小学美术教学中的开发与运用实践研究—以乌鲁木齐地区为例

3.2.1以乌鲁木齐中学为主导的社会公共美术资源在中小学美术教学的开发

3.2.2地方资源美术教学的实施

3.3教学总结及建议：

3.3.1研究的局限性

3.3.2总结和展望

附录1 关于社会公共美术资源利用程度问卷（学生卷）小

附录2 关于社会公共美术资源利用程度问卷（学生卷）中

参考文献

后记