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声明
引言
(一) 选题的依据及意义
(二) 国内外研究现状
(三) 论文的重点、难点及研究方法
一、 邓小平教育哲学观形成的历史渊源
(一) 对中国传统教育哲学思想的批判和继承
(二) 对马克思、恩格斯教育哲学思想的继承和发展
(三) 对毛泽东教育哲学思想的发展和创新
二、 邓小平教育哲学观的基本内容
(一) 教育地位、作用观
(二) 教育与社会发展关系观
(三) 人才培养途径观
(四) 教育培养目标观
(五) 教育改革观
三、 邓小平教育哲学观的特色
(一) 邓小平教育哲学观的逻辑结构
(二) 邓小平教育哲学观的实践品质
四、 邓小平教育哲学观的当代价值
(一) 邓小平教育哲学观的理论意义
(二) 邓小平教育哲学观的现实意义
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单