传统节日课程资源在中职语文教学中的开发与利用研究

摘要

中等职业学校教育是基础教育的重要组成部分。中职语文课程具有中学语文课程的共性——语文不仅仅是人与人、人与社会交际的工具，也是人类文化的载体与重要组成部分，语文课程的首要任务是要培养公民基本的语文素养。但中职学校的培养目标——培养适应国家社会经济发展需要的，生产、建设、服务、管理一线应用类技术型人才和产业大军，又决定了中职语文的个性——要培养学生行业专门语文素养。中职语文教学必须同时兼顾中学语文的共性和中职语文的个性。开发与利用适切的课程资源是实现中职语文育人目标的关键所在。
　　悠悠五千年中国历史形成了很多独具特色的传统节日，这些传统节日是中华民族宝贵的历史遗产，其中不仅承载着中国的文化传统，也传承了中华民族的民族精神，蕴含着宝贵的课程资源。在中职语文教学中开发与利用传统节日课程资源不仅能让中职生感受与理解家庭伦理关系、社会人际关系，培养起认真负责、积极向上的品质，有利于自身心灵的成长与将来的个人职业生涯，而且有利于中职生吸收民族文化，激起民族自尊心与自豪感，形成良好的个性和高尚的人格品质。
　　本研究阐释了中职语文教学的特点、传统节日课程资源的概念及其在中职语文教学中的地位，并基于对中外传统节日语文课程资源开发与利用研究的文献综述和对温州市中职学校语文教学中传统节日课程资源的开发与利用的调查研究，分析了传统节日课程资源在当前中职语文教学开发与利用中存在的问题，论述了在中职语文教学中开发与利用传统节日课程资源的原则和方法，梳理了可供中职语文教学开发与利用的传统节日课程资源，最后，展示了中职语文教学中开发与利用传统节日课程资源的教学案例，并进行了分析与反思。研究者力图从课程资源的角度，认识传统节日课程资源在中职语文教学中的独特价值，并在教学实践中努力运用研究成果，从而使中等职业学校的育人目标能够顺利实现。

目录

摘要

前言

一、传统节日、课程资源、中职语文教学及其相关调查

(一)传统节日与课程资源

1．传统节日

2．课程与课程资源

(二)中职语文及传统节日课程资源的调查与分析

1．中职语文教学的特点

2．传统节日课程资源与中职语文教学的关系

3．相关调查分析

二、传统节日课程资源在中职语文教学中开发与利用的原则与方法

(一)传统节日课程资源在中职语文教学中开发与利用的原则

1．继承性与发展性相结合的原则

2．全国性与地方性相结合的原则

3．坚持“语文性”原则

4．立足于“就业”，但不止步于就业的可发展性原则

5．重视过程的动态评价原则

(二)传统节日课程资源在中职语文教学中开发与利用的方法

1．课内学习与课外体验相结合的方法

2．主体性与主导性相结合的方法

3．经验共享和研讨交流的方法

三、可供中职语文教学开发与利用的传统节日课程资源

(一)与传统节日有关的故事传说里蕴含丰富的中职语文课程资源

(二)与传统节日有关的经典诗文里蕴藏着丰富的中职语文课程资源

(三)有关节日的现当代名家作品里面蕴含着丰富的中职语文课程资源

(四)与节日有关的节日民俗(比如仪式与饮食)里包含着丰富的语文课程资源

四、传统节日课程资源在中职语文教学中开发与利用的个例研究

(一)课内运用传统节日课程资源的中职语文教学案例

1．《药》教学案例

2．《青玉案·元夕》教学案例

3．点滴皆为思乡味，千杯品来醉人香——琦君《春酒》教学案例

(二)课外运用传统节日课程资源的中职语文教学案例

1．10电子商务班“恢复拦街福的必要性论证”学案

2． “清明节寻根”综合实践活动方案及实施情况记录

结语

参考文献

附录

致谢

在校期间的研究成果及发表的学术论文

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