摘要
第一部分 文献综述
1 类别学习相关理论
1.1 规则学习
1.2 基于相似性的学习
1.3 多重系统理论
2 类别学习研究范式
2.1 直接类别学习
2.2 非直接的类别学习
3 类别学习的影响因素
3.1 不同的类别学习任务
3.2 先前知识
3.3 刺激材料的呈现方式
3.4 材料维度数量与类别结构
3.5 反馈
第二部分 问题提出
1 问题提出
2 研究意义
2.1 理论意义
2.2 实践意义
第三部分 实证研究
研究一 比较和分类两种任务下的单维度规则类别学习和迁移
1 研究目的和假设
2 研究方法
3 结果分析
4 讨论
研究二 比较任务中基于双维度规则和基于相似性的类别学习和迁移
1 研究目的和假设
2 研究方法
3 结果分析
4 讨论
第四部分 总讨论
1 运用比较任务研究类别学习的适用性
2 难度对类别学习的影响
3 类别结构对类别学习的影响
4 类别学习中的迁移
5 类别学习中的加工策略
6 本研究的不足与展望
第五部分 结论
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间取得的研究成果
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