高职人才培养模式研究——基于浙江纺织服装学院人物形象设计专业人才培养模式分析

摘要

伴随中国美容美发与形象设计业的蓬勃发展,行业用人需求倍增，随之中高职院校中人物形象设计、美容、美发等学历教育规模也随着行业需求增加而扩大。但是高职院校对该专业人才的培育规格与行业用人需求矛盾日益突出,主要体现在就业对口率低、稳定性差、薪资水平低、转岗率高、就业竞争力弱等问题。在这一背景下,高职院校如何开展教学管理改革创新，以提高人才质量，其责任重大，意义深远。
　　本文首先从理论上分析了职业教育、高等职业教育、人才培养及高职人才培养模式的内涵,以理解高等职业教育的特点、高职人才培养模式构建的任务与原则。其次，阐述了国内人物形象设计行业从业人员的学历结构、发展趋势、教育机构发展状况，引出高职院校人物形象设计专业人才培养定位必须依托产业的发展背景的观点。只有深入调研，才能准确定位人才规格、有效设计培养路径。接着，重点围绕浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业人才培养的现状，针对调查中反映的学生就业率、对口率低下的问题，根据高等职业教育的任务与要求，分析了人才目标定位、人才培养计划、课程教学体系、师资队伍建设中的不足之处。文章围绕问题，推陈出新。最后，构建了新的人才培养模式，为解决问题而设想对策，为专业改革提出了实践性的指导，为高职院校人物形象设计专业人才培养模式的构建提出了可行性建议。

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引言

1绪论

1.1国内外研究现状

1.2选题的理论意义与实践意义

1.3研究内容、重点、难点及创新点

1.4研究思路和方法

2.相关理论分析

2.1职业教育的基本概念界定

2.2高等职业教育的基本概念界定

2.3人才培养的基本内涵

2.4高等职业教育人才培养模式的内涵

3我国人物形象设计产业现状分析

3.1人物形象设计的特点

3.2我国人物形象设计产业现状

4.浙江纺织服装学院人物形象设计专业人才培养现状

4.1人才培养模式简述

4.2人才培养模式的实施状况

4.3人才培养模式存在的问题

5.浙江纺织服装学院人物形象设计专业人才培养模式的重新构建

5.1重构人才培养模式

5.2归置课程体系

5.3构建课程教学模式

5.4拓建实训基地建设

5.5优化师资团队

6.高职人物形象设计专业人才培养模式制定的建议

6.1以就业为导向，制定人才培养目标

6.2以岗位能力为本位，优化课程结构

6.3项目引领，强化课程融合

6.4产教融合，共塑岗位实践能力

6.5放眼国际视角，疏通师生国际化培育通道

7.结语

参考文献

在 学 研 究 成 果

致谢

附件1：表5：2012届人物形象设计专业毕业生跟踪调查反馈分析（岗位）