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第一章绪论
1.1选题背景及意义
1.1.1选题背景
1.1.2选题意义
1.2文献综述
1.2.1国外资源配置相关研究
1.2.2国内资源配置相关研究
1.3研究思路与方法
1.4研究内容与框架
1.5论文的创新之处
第二章 高等教育资源配置相关理论及现状分析
2.1高等教育资源配置的内涵及时代意义
2.1.1高等教育资源的概念
2.1.2高等教育资源配置的概念及内涵
2.1.3高等教育资源配置的时代意义
2.2高等教育资源配置相关理论
2.2.1教育经济学理论
2.2.2人力资本理论
2.2.3非均衡发展理论
2.3目前我国高等教育资源配置呈现的特点
2.3.1空间配置的地区性差异过大
2.3.2高等教育资源构成不尽合理
2.3.3高等教育资源分配不合理
2.3.4高等教育资源使用效益不高
2.4影响我国高等教育资源优化配置的因素
2.4.1社会生产力与科学技术发展水平的制约
2.4.2制度与政策因素
2.4.3自然禀赋与人文地理条件
第三章 高等教育资源配置与对口支援计划
3.1对口支援计划提出的现实基础
3.1.1我国高等教育发展不均衡的现实需要
3.1.2我国工业化与城市化发展的紧迫要求
3.2对口支援计划提出的理论基础及政策法律依据
3.2.1资源空间配置与区域协调发展理论
3.2.2东部帮助内地发展的“大局理论”
3.2.3政策法律依据
3.3对口支援计划概念界定
3.4高等教育资源配置与对口支援计划关系解析
3.4.1对口支援计划是我国转轨时期政府配置高等教育资源的必然
3.4.2对口支援计划是政府宏观调控优化高等教育配置的有效方式
3.4.3对口支援计划是政府对高等教育资源优化配置逐步渐进的动态过程
第四章北京大学-石河子大学对口支援计划实施现状分析
4.1石河子大学的发展情况
4.1.1从办学条件看,高等教育投入不足
4.1.2从师资结构看,教师队伍薄弱
4.1.3从科研上看,重大项目少且产学研能力弱
4.2北京大学-石河子大学对口支援计划的主要做法(2001年—2007年)
4.2.1名师讲学支教,开展全面指导
4.2.2实施文化西援,开办学术讲坛
4.2.3加大师资培训,提升教师学历
4.2.4扶持学科建设,提升科研能力
4.2.5举办干部培训,互派干部挂职
4.2.6增进互动交流,提高学生素质
4.2.7借力开放办学,扩大对外交流
4.2.8北大无偿捐赠,实现资源共享
4.2.9立足优势互补,科研联合攻关
4.3北京大学对口支援石河子大学的显著成效
4.3.1实现了石河子大学学科跨越式发展
4.3.2形成了新的人才留疆兴疆良性机制的大好局面
4.4北京大学对口支援工作实证分析
4.4.1案例之一:对口支援工作石河子大学受益情况统计分析
4.4.2案例之二:对口支援工作形成人才流向统计与分析
4.4.3案例之三:对口支援计划下石河子大学药学院发展情况分析
4.5对口支援计划存在的不足
4.5.1缺少完善的激励机制
4.5.2难以发挥支教教师的规模效应
4.5.3支教形式过于单一
4.5.4没有调动外援师资的持续作用
4.5.5外援教师工作领域有待拓宽
第五章 建立对口支援计划可持续发展的运行机制
5.1机制的含义
5.2对口支援运行机制的理解
5.3建立对口支援计划实施的运行机制
5.3.1确立好目标统筹机制
5.3.2构建完善的动力机制
5.3.3建立严格的约束机制
结 语
参考文献
致谢
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