声明
摘要
第一章 引言
一、问题的提出
二、研究目的、内容和意义
(一)研究目的
(三)研究意义
(一)国外关于教师流动的研究
(二)国内关于教师流动的研究
(三)文献研究评论
四、概念界定
(一)教师流动
(三)教育均衡
五、研究思路和方法
(一)研究思路(总体设计)
(二)研究方法
(一)重点
(二)难点
(三)创新点
第二章 关于教师流动与教育均衡的相关问题分析
一、教师流动相关问题概述
(一)教师流动内涵与流动方式
(二)教师流动要素
(三)教师流动基本理论
二、教育均衡与教师流动
(一)教师流动是教育均衡的重要内容
(二)教师流动是促进教育均衡的重要手段
第三章 中学教师流动意愿调查——以天津市河西区三所中学为样本
一、对河西区三所中学教师流动意愿调查问卷设计
(一)河西区学校整体情况分析
(二)调查目的
(三)调查对象
(四)问卷调查设计
(五)调查步骤
(一)样本总体特征
(二)河西区教师流动意愿实证分析
三、STATA数据分析下的中学教师流动意愿影响因素
(一)STATA数据分析模型设定及变量
(二)数据模型分析结果
第四章 河西区影响教师流动意愿的现状及问题分析
(一)河西区中学教师流动意愿现状
(二)河西区教师流动意愿存在的问题分析
第五章 提升河西区教师流动意愿的对策
一、优化流动政策,强化教师流动评估机制
(一)优化流动政策因势利导
(二)强化教师流动评估机制
(三)平衡硬件资源生源资源
(一)搭建区域校际联合发展模式
(二)积极构建专业化教师队伍
三、完善教师柔性流动及培养制度,激发教师参与热情
(一)完善教师柔性流动,促进教师培养机制
(二)激发教师参与热情,促进教育均衡发展
第六章 结束语
参考文献
附录
致谢