2007-2016年我国幼儿园健康领域活动设计的文献计量分析——以100篇活动设计为基础

摘要

我国幼儿园健康领域教育研究在逐步完善和发展，对某一段时期这一领域发展状况进行回顾，总结有利于这个领域活动设计的积累，经验的总结和问题的发现，对促进幼儿园健康领域活动设计水平的提高具有积极的作用。
　　本研究通过文献计量学的方法分析从2007年1月至2016年12月幼儿园健康领域活动设计的文献数量及其动态变化，通过CNKI数据库（中国知网）获取数据。从中国期刊全文数据中进行有关的检索，选取了三大幼儿教育期刊《早期教育》、《幼儿教育》、《教育导刊》，共检索到幼儿园健康领域活动设计方面的论文100篇，对所有的论文的文献量、教学对象、活动目标、活动导入方式、教学方法、教学组织形式、作者情况进行统计，研究发现:1.研究发展平稳推进，一直比较受重视。2.对小、中班的健康领域活动设计有所忽视。3.重视幼儿基本动作的发展，忽视幼儿卫生习惯的培养。4.导入方式单一。5.教学方法单一。6.组织形式过于专注集体教学活动。7.研究地区相对集中，关注的广泛度不足，作者之间的合作度不够。因此，为了我国幼儿园健康领域活动设计的进一步发展和完善，就需要:加强幼儿园教师健康领域专业成长;各种教学方法有机结合，发挥最佳功效;教学组织形式灵活转换。

目录

声明

摘要

图表目录

一、问题的提出

(一)研究的缘起

(二)研究目的

(三)研究意义

二、核心概念的界定

(一)幼儿园

(二)健康领域活动设计

(三)文献计量

(一)幼儿园健康领域教育目标的相关研究

(二)幼儿园健康领域教育内容的相关研究

(三)幼儿园健康领域教育方法的相关研究

(四)已有研究的启示与不足

四、研究设计

(一)研究样本

(二)研究维度

(三)研究方法

(一)文献量的统计与分析

1．文献量总数的变化

2．文献的期刊分布情况

(二)教学对象的统计与分析

(三)活动目标的统计与分析

1．从提出活动目标的角度进行分析

2．从幼儿园活动目标角度进行分析

3．幼儿园健康领域活动目标分析

(四)活动导入方式的统计与分析

(五)教学方法的统计与分析

(六)教学组织形式的统计与分析

(七)作者的统计与分析

1．作者数量的统计与分析

2．作者地区的统计与分析

3．作者合作情况的统计与分析

六、研究结论

(一)研究发展平稳推进，一直比较受重视

(二)对小、中班的健康领域活动设计有所忽视

(三)重视幼儿基本动作的发展，忽视幼儿卫生习惯的培养

(四)导入方式单一

(五)教学方法单一

(六)教学组织形式过于专注集体教学活动

(七)研究地区相对集中，关注的广泛度不足，作者的合作度不够

七、建议

(一)加强幼儿园教师健康领域专业成长

(二)各种教学方法有机结合，发挥最佳功效

(三)教学组织形式灵活转换

八、研究的不足

参考文献

附录

致谢