高校中学院本科生培养的教学软环境建设

摘要

当前综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,培养出高素质拔尖创新人才对于提升综合国力有着重要意义,而大学承担着人才培养重要责任。当今,高素质拔尖创新人才的造就,单靠简单的知识传授和教学设施条件的支撑是很难实现的。对高素质拔尖创新人才培养而言,大学教学软环境扮演着越来越重要的角色。对于处在社会巨大变革和经济快速发展的国家而言,大学教学软环境作用显得尤为关键。
　　与国外相比,我国大部分高校各项教学硬件基础设施的建设已相当完善,但教学软环境的建设上还尚待提升,在人才培养方面与国外一流大学还存在着一定的差距。为适应全球科技、经济的迅猛发展的形势,我们需要向世界一流大学学习并吸取适合我国国情的经验,以促进我国高校建设,培养国家所需的高素质拔尖创新人才,最终提升我国综合国力的世界竞争力。
　　本文主要基于大学教学软环境的建设,简要论述教育与教学软环境的涵义及其在人才培养中的重要作用。美国一流大学数量在世界上高水平大学中占有最多比例,可谓是国际顶尖院校的领头军,而且十分重视从本科生的培养。文章主要以麻省理工、哈佛大学等典型高校为例,分析研究其在本科生培养中不断发展而形成的教学软环境的特性。并结合我国目前所面临的问题做出宏观把握,以天津大学材料科学与工程学院为例,探讨国内大学的教学软环境建设,以期从中获得到一些有益的启示,推动国内高校人才培养的建设发展。

目录

封面

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 绪 论

1.1选题背景及研究意义

1.2 研究历史及现状

1.3研究结构及方法

第二章 大学教学软环境的相关理论研究

2.1 环境的涵义

2.2 教育与教学环境及软环境的涵义与构成

2.3 大学的教育教学环境及软环境的涵义与构成

2.4 学院教学软环境的涵义和构成

第三章 美国大学本科生培养及教学软环境特征

3.1本科生培养在美国大学的重要地位及改革

3.2 美国大学本科生教学软环境的特征

第四章 我国高校本科生教学软环境的现状及问题

4.1 我国高校本科生教学软环境的现状

4.2 我国高校本科生教学软环境存在的问题

4.3 学院本科生教学软环境存在的问题

第五章 案例研究：天津大学材料科学与工程学院教学软环境建设的对策及启示

5.1 改变传统教学理念和教学方法

5.2 注重能力培养的教学模式和教学体系

5.3 构建多元化人才培养方案和高水平师资队伍

结语

参考文献

致谢