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王露;
四川师范大学;
教学模式; 培养中学生;
机译:尼日利亚翁多州,高中学生在体积分析中获得科学过程技能的评估
机译:结合科学过程技能和动力学运动材料的电子模块的开发,以提高批判性思维能力并提高高中学生的学习动机
机译:通过一些变量检验中学生的科学过程技能
机译:Korpri School Pandeglang中学生学生任务分析方法的发展农业技能计划的发展:番茄培养基研究番茄培养研究
机译:调查中学生对科学的态度,科学过程技能的能力以及父母对孩子科学表现的期望中的性别和年级差异
机译:互动统计模块对初学者研究基础课程中新手科学过程技能和态度发展的影响
机译:基于科学识字的科学方法:提高中学生科学过程技能的研究
机译:动态技能训练中的教学模式与教学突入性
机译:人才培养支持系统由于技能信息的研究部分和审核员部分的共享而使多个过程无效。
机译:共修技能中学生能力评估的系统和方法
机译:存储媒体节省内容,用于研究学习总思维技能和学习总思维技能的方法的总思维技能和系统
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