老头子做事总不会错——论儿童文学中的老人角色

摘要

在给孩子们的文学中，老人无论是作为故事的讲述者，还是作为被讲述的对象，都是一个富有独特魅力的角色。作家们满怀着对老人生命的欣赏，赋予老人角色以人们所希冀的种种品质，使其成为理想化的审美对象。所以，在儿童文学中，他们虽然鬓发苍苍，但大多数却是远离腐朽和暮气的智者，他们给读者带来的不是愁苦的面容、贫病的身影或古怪的性情，而是由年龄带来的心理成熟和人格魅力。本文试图展示老人角色在优秀儿童文学作品中呈现出的种种魅力，以唤醒被人们所遗忘或忽略的智慧和力量，并发掘其在对待家庭、自然、生命、人际关系、教育的态度等方面对接受者可能产生的影响。 本文先是以世界各地广为流传的民间故事和史书典籍中的老人为例，对老人角色进行多维扫描，试图获得一个比较宽广的视界，以便把儿童文学中的老人角色放置到一个更大的整体中，按照一个更准确的尺度得以更好地观照。然后选取几个比较典型的话题，即老人与家庭、老人与自然、老人与生命、老人与教育的关系，借助于社会学、心理学、人类学和教育学的相关资料，并通过与成人文学中相关主题的比较来探寻儿童文学文本中所蕴含的丰富的生命信息和人物形象的文化诉求，并阐述其所以然的文化动因和意义所在。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

第一章 老人角色解读

第一节家有一老，胜似一宝

第二节有一种智慧老者，对于他的经验必须虔敬地聆听

第三节老人：精神原型

第二章爷爷一定有办法：老人和家庭

第一节奶奶和她身上的四只狐狸：爱的力量

第二节将整束火柴擦亮，把祖母留住：弥补孩子的亲情缺失

第三章跟着爷爷看：老人“看”世界的方式

第一节听那鲸鱼在唱歌：老人的神话思维

第二节我—你：老人—自然

第四章精彩过一生：老人与生命之旅

第一节共享秘密：天真与智慧之歌

第二节奥菲丽娅的影子剧院：生命的圆满

第五章跟着蜜蜂快跑：老人与精神引领

第一节外公把劳动变为游戏：对知性教育的弥补

第二节传家宝被：对前人生命智慧与情感的延续和传承

结语

附录

参考文献

后记