小学“家校互动联合”长效机制研究——以上海市H小学为个案

摘要

本研究采用个案研究的方法，以上海市闵行区一所公办小学为个案观察、记录了“家校合作”长效管理制度实施前后的变化与成效。该学校从2008年开展现代学校制度研究，在社校、家校合作方面已经积累了一定的经验，本研究力求从家校如何建立长期有效的互动联合机制入手，开展静态的制度设计和动态的实践运作，进一步探索完善构建新型学校管理体系，用机制和制度的方式保证家校互动联合管理的各项权力，发挥家长在学校办学和发展中的积极作用。另一方面通过家校互动联合的方式，引领和提升家长素质和家庭教育水平，促进家校形成正面合力，最终促进学生的健康成长。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

(一)“家校互动联合”是教育改革的必然趋势

(二)“家校互动联合”是现代学校的全新任务

(三)“家校互动联合”是学生成长的有力保障

二、国内外研究文献综述

(一)国内相关研究

(二)国外相关研究

三、研究的范围

(一)概念界定

(二)研究的主要内容和目标

四、研究的意义

(一)理论意义

(二)实践意义

第二章 个案研究的设计

一、理论框架

(一)家校合作长效机制的理论基础

(二)本论文的理论框架

二、研究方法和技术路线

(一)个案研究的方法

(二)研究实旅的步骤

(三)技术路线图

第三章 个案实施的具体过程

一、家校互动联合的背景

(一)个案校的基本校情

(二)个案校的研究优势

(三)个案校家长参与管理的情况

二、个案校合作长效机制的体制构建

(一)“家校互动联合”组织架构

(二)“家校互动联合”制度设计

三、家校合作长效机制的实施运作

(一)“家校互动联合”行动策略

(二)“家校互动联合”校级共性方案

(三)“家校互动联合”班级个性方案

(四)“家校互动联合”评价与实旌

四、家校合作长效机制实施后的状况

第四章 结论与反思

一、研究结论

(一)家校互动联合长效机制的效果

(二)家校互动联合长效机制特点分析

二、家校互动联合长效机制尚待解决问题及相关反思

参考文献

附录

致谢