摘要
绪论
一选题意义
二文献综述
(一)从宏观角度对文言文选编提出建议
(二)针对特定版本初中文言文选编的研究
(三)针对不同版本初中文言文选编的比较研究
(四)从某一特定视角对初中文言文选编情况的整体分析
(五)针对助读系统的初中文言文系列研究
三研究思路与方法
(一) 文献研究法
(二)统计分析法
(三) 图表法
(四)文本分析法
第一章统编版初中语文教材文言文选编依据
第一节统编版初中语文教材文言文选编的理论依据分析
一2011年版课程标准理念的要求
二《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求
第二节统编版初中语文教材文言文选编的现实诉求分析
一社会文化因素的要求
二学生语言文化素养发展的要求
第二章统编版初中语文教材“文言文”选文基本情况分析
第一节选文数量及编排方式分析
一文言文数量以及所占比例分析
二文言文单元组合编排方式分析
第二节选文分布情况分析
一选文的时代分析
二选文的作者分析
三选文体裁分析
四选文题材及价值取向分析
第三节统编版与苏教版语文教材初中文言文选文比较分析
一选文整体数量以及所占比例比较分析
二统编版与苏教版文言文选编的相同之处
三统编版与苏教版文言文选编的不同之处
第四节统编版语文教材中文言文体现出的传统民俗
一传统的物质民俗
二传统的信仰民俗
三传统社会文化民俗
第三章统编版初中语文教材文言文助读系统研究
第一节提示语类研究
一单元导语分析
二课前提示语分析
第二节注释的数量及类型分析
一注释数量分析
二注释类型分析
第三节插图的类型及功能分析
一插图的数量及类型分析
二插图的功能分析
第四节文言文的课后习题的数量及类型分析
一文言文课后练习题的数量分析
二文言文课后练习题的类型分析
第四章统编版初中语文教材文言文选文对传统文化的传承
第一节统编版初中语文教材中传统文化的内涵
三文言文中带有鲜明褒贬色彩的人物形象及其与传统文化之间的联系
第二节统编版初中语文教材文言文的传统文化的内涵
一爱国忧民的家国情怀
二人伦之爱
三赞美山水的自然情怀
四豁达人生的向往之情
五乡土情怀
第三节统编版初中语文教材文言文部分对于培育传统文化的价值
一促进青少年养成正确的价值观
二促进学生养成积极向上的人生态度
三促进学生心理健康，提高其审美能力
第四节统编版初中语文教材文言文部分与传统文化培育的原则
一传统文化与文本解读相结合的原则
二传统文化与文言文教学相结合的原则
第五章统编版语文教材文言文编写的优点及教学建议
第一节统编版语文教材编写的优点
一重视选文题材的多样性及经典性
二选文语言简洁，具有可读性
三选文注重发展学生的哲理思辨能力
第二节关于统编版初中语文教材文言文部分的教学建议
一引导学生注意导语的作用及功能
二引导学生注意书下注释的价值
三引导学生了解插图的重要意义
四引导学生注意课后练习题的意义及价值
结语
参考文献
附录
致谢
声明
