摘要
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究内容与研究框架
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究框架
2 国内外相关研究综述
2.1 员工培训相关理论
2.1.1 员工培训的定义
2.1.2 培训理论的发展
2.1.3 员工培训的度量
2.2 工作投入相关理论
2.2.1 工作投入的定义
2.2.2 工作投入的影响因素
2.2.3 工作投入的度量
2.3 工作绩效相关理论
2.3.1 工作绩效的定义
2.3.2 工作绩效的影响因素
2.3.3 工作绩效的结构
2.4 员工培训、工作投入和工作绩效之间的关系研究
2.4.1 员工培训与工作绩效的关系
2.4.2 员工培训与工作投入的关系
2.4.3 工作投入与工作绩效的关系
3 模型构建
3.1 理论模型
3.2 研究问题与研究假设
3.2.1 员工感知视角下的员工培训与工作绩效的关系
3.2.2 员工感知视角下的员工培训与工作投入的关系
3.2.3 工作投入与工作绩效的关系
3.2.4 员工感知视角下员工培训、工作投入和工作绩效之间的关系
3.3 本章小结
4 研究设计与调研
4.1 研究设计
4.2 问卷设计与变量测量
4.2.1 问卷设计
4.2.2 变量测量
4.2.3 问卷回收与预处理
4.3 本章小结
5 员工感知视角下的员工培训对工作绩效影响的实证分析
5.1 描述性统计分析
5.2 问卷信度与效度分析
5.2.1 信度分析
5.2.2 效度分析
5.3 差异性检验
5.4 相关性分析
5.4.1 员工感知视角下的员工培训与工作绩效相关性分析
5.4.2 员工感知视角下的员工培训与工作投入相关性分析
5.4.3 T作投入与工作绩效相关性分析
5.5 回归分析
5.5.1 员工感知视角下的员工培训、工作投入与任务绩效的回归分析
5.5.2 员工感知视角下的员工培训、工作投入与关系绩效的回归分析
5.6 本章小结
6 结论
6.1 主要研究工作及结论
6.2 管理建议
6.3 研究局限及展望
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
致谢
声明
附录