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第一章绪论
第二章韩、汉语否定词和否定结构比较
第三章汉语否定句语病调查内容及其结果分析
第四章结论:调查结果分析的意义和教学建议
参考文献
附件:调查问卷
致谢
庞真姬;
华东师范大学;
母语迁移; 否定词; 否定结构; 语义特征; 韩国语; 汉语教学;
机译:汉语否定词“不”的句法地位
机译:否定词"不"和"没(有)"的比较探究
机译:为什么“不、没(有)2、别”是副词而不是附缀——汉语句子结构的类型
机译:基于否定词和模式匹配的汉语否定词情感识别
机译:否定词和历史语言学:您不理解“不”的哪一部分?
机译:精神分裂症患者对听觉否定词的专心和注意力不集中的大脑活动及其与迫害妄想的关系
机译:对比教学法对丹大汉语专业2015届A班学生理解 汉语副词“还”与“再”的作用
机译:汉语一瞥:北京语言改革与美国汉语教学
机译:对外汉语语音教学,有能力加强对外汉语教学
机译:学习汉语字符教学材料的结构及其教学方法
机译:对外汉语教学与游戏教学的三维模型
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